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山西应用科技学院工程管理专业

评建工作简报(第十六期)

2021-01-06 08:31浏览数:57

本科教学合格评建

工作简

十六

                           山西应用科技学院评建办公室                   2021年1月5日

                           


他山之石

l 关于教学管理中的若干问题………………………………………1

l 迎评促建形势下民办高校面临的机遇挑战与对策………………2

重在落实

  l 美术学院评建工作…………………………………………………5

  l 高标准、严要求,积极推动评建工作……………………………6

  l 文化传媒学院近期工作进展………………………………………7

    主审:牛长清   责任编辑:刘凯




                         关于教学管理中的若干问题——校长宋兴航



2020年122614:30,我校教工学术报告厅听取了宋兴航校长的专题讲座《关于教学管理中的若干问题学校办公室和评建办做好了会务准备。全校副科级及以上干部及评建专、兼职人员,各院学院骨干教师、辅导员一同参会。

按照教育部教学合格评估的三个基本要求其中第二个要求:教学管理基本规范,我校在2018年就已经制定了教学管理工作手册。宋校长就教学环节管理的几个主要内容作出了相应的解读,要求教学管理干部及评建工作人员学习并加以落实。

一、教师教学工作规程

我校的教学质量意识和建设从建校之初就开始抓起。2015年就出台了教学管理制度汇编,2018年又进行了修订。其中的一些制度至今仍然具有科学性、实效性。

教学工作是保障人才培养质量的关键,是学校的中心工作,是立校之本、强校之基。包括八章一附则共四十四条的内容:1.师德师风1-5条;2.任教资格6-9条;3.课堂教学10-17条;4.作业18-22条;5.实践教学23-28条;6.考试考核29-33条;7.教研教改34-37条;8.教学纪律38-42条;附则43-44条。

二、课堂教学管理办法

课堂教学是高等学校教学活动的重要环节,直接影响着高校教育教学水平和人才培养质量。包括教师课堂教学职责、学生课堂纪律要求、课堂教学的监督检查三部分。

三、教师授课达标考核办法(河南民生学院)

1.考核内容及基本步骤分为四个阶段,即审核材料阶段、课程综述阶段、讲课考核阶段、实验(或实践)考核阶段;2.考核条件与考核办法;3.奖惩措施。这类制度要定性与定量要求相结合。

四、教学秩序规范管理专项实施方案(南通理工学院)

1.加强教师教学秩序管理;2.加强学生学习秩序管理;3.加强学校教学秩序管理。这三个层面可以加强管理工作的预警机制。

五、主要教学环节质量标准

包括专业建设、课程建设、备课环节、理论教学、实验教学质量标准五个方面。以上三至五大点为参考借鉴内容,需要教学管理骨干认真对待,在工作中严格要求自我。

最后,邓明副校长总结发言,建议规章制度要遵循本土适应性、历史可变性、执行强制性。                 

(评建办   刘凯



迎评促建形势下民办高校面临的机遇挑战与对策

——以南通理工学院的发展为例



2020年12269:00,我校教工学术报告厅听取了贺有副校长的专题讲座《迎评促建形势下民办高校面临的机遇挑战与对策——以南通理工学院的发展为例全校副科级及以上干部及评建专、兼职人员,各院学院骨干教师、辅导员一同参会。柴跃生副校长主持会议并发表开场词。

贺有副校长从自身所思所想结合交流访谈,对兄弟院校南通理工学院全方位考察学习并总结。主要内容如下:

一、南通理工学院历史沿革及发展现状

1.南通地理位置占据地利优势,在江苏省内经济教育发展实力靠前,仅次于苏州、南京、无锡。

2.南通理工学院同我校历史沿革有些许相似之处,同样的渊源和关键时间节点。2000年,筹建紫琅学院(我校以华北工学院兴华学院开启高职高专招生工作);2002年,成立紫琅职业技术学院(我校正式开启民办高职学历教育);2007年,两校同期参加教育部高职高专人才培养水平评估工作获得佳绩;2014年,两校基本同期升为民办本科院校。

3.南通理工学院近三年办学规模纵向对比分析,截止到2020年底,两校的在校学生人数相近。

4.南通理工学院几组核心数据对比分析,学校占地面积、建筑面积,其中生均教学行政用房面积,学生宿舍均达到国家办学条件要求。学科专业开设、领导班子队伍建设、学院机构设置、教师队伍建设方面也进行了对比。

二、南通理工学院考察学习印象与感受

1.校园规划建设科学有序,办学条件和资源充足。总体而言,环境育人、文化育人优势凸显,基础教学设施设备齐全完备。

2.信息化建设起步早,智慧校园建设已基本成熟。

3.教学实训设施齐全够用,科研与服务地方成效初显。

4.学科专业建设稳步推进,产教融合协同育人成效显著。

5.教学中心地位和以人为本深入人心,二级学院主体地位及三全育人执行较好。

学生教学和生活区域配置了最优资源,实践教学开展到位,应用型办学落到了实处;体现了“大学院、小行政”的特点,重点突出二级学院办学的主体地位。

辅导员队伍职称评定纳入教师职称序列,教师的职称评定和晋升均需有一定的学生管理和服务工作经历,且每一名干部均有带班或联系任务要求。

6.管理模式创新,激发学生自我管理潜能。学生学习生活管理理念比较创新与完善。图书馆的开放时间、服务区设置及对考研学生的安排较合理。课外活动时间及晚自习大部分自主安排,实验、实训室及运动场所全天候向学生开放。辅导员学生助理制度成效显著,社团活动丰富多彩、第二课堂成绩单制度等实施成效显著。

7.教学监控和质量评价机制初步形成,评建工作扎实有效。除了设有“质量管理与评建处”为专门的迎评促建机构处室。还有学院系列规章制度的汇编。

三、南通理工学院办学成功的主要经验和举措

1.领导体制现代科学,干部队伍相对稳定,确保了学校政策、管理的连续性,对学校稳定和可持续发展提供了基础和保障。2.办学理念朴素端正,真心办学、良心育人是其秉承的办学理念。3.办学机制和运行高效有序,工作计划与效率性强。坚持预算机制,工作效率和工作效能大为提高。4.舍得投入,注重学校办学条件的改善,尤其是教学条件的改善,提质增效成效显著。5.用人机制与激励机制运用得当,工作考核以加法为主,基本不用减法,突出向心力、凝聚力和战斗力。6.职工队伍(教师、辅导员)晋升渠道畅通,现有职称评定体系完备,基本队伍稳定,也是高校高速发展的主要原因。

四、启发与思考

明确办学定位,做好顶层设计。对标对表,全面梳理和总结我校各项工作,规范建章立制、树立标准意识、明确工作流程和标准。以评促建为抓手,统一思想、坚定信念,早评估、早受益。“请进来”“走出去”相结合,组织各部门、各学院的主要干部及评估专员分批次外出集中参观学习。全面加强和推进学校基础设施建设力度,确保硬件完全达标。加强各学院专业校内实验实训室建设。加大各学院建设力度,出台对二级学院考核办法,量化标准,充实队伍,加强考核。人才引进工作,在师资队伍方面力争突破达标。加快信息化建设,创新推行校园管理系统,改造现有教学条件和生活环境。合理加强学风建设,注重学习引导、养成教育培养。改造学校学术交流中心。

贺有副校长提出加紧启动建校三十周年庆典的准备工作,收集和整理学校办学三十年的发展经验和成果,积极做好总结和梳理工作。

(评建办   刘凯



美术学院评建工作

    为进一步推进本科合格评估建设工作科学化、规范化,美术学院积极组织教职工参加本科教学合格评估骨干业务培训班,熟悉合格评估建设的具体指标,深刻领会以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设的指导思想,从而提高教职工对评估工作重要性的认知。

一、开展评估自查工作

根据山西应用科技学院本科专业合格评估要求,美术学院组织检查教学档案,围绕教学大纲与教学基本要求、教师教学进程表、学生作业与成绩、教师评语、毕业论文与设计等是否完整符合要求,发现问题解决问题,通过查漏补缺,使各项评估材料更加完整,并将学生作业转换为电子格式上传网盘,以便于专家查阅,为顺利通过本科教学评估做好充实准备。

二、近期重点工作推进

(一)教学建设

1.由武小明院长召开的新教师研讨会,解答新教师在教学过程中存在的疑惑,促进教师的成长,进一步提高教育教学质量,为教学合格评估奠定基础。

2.由米万锁院长召开关于毕业论文与设计的会议,各教师积极开展研讨,针对现阶段毕业论文与设计档案中所存在的不足之处,做到查找差距,补齐短板,提出解决方案。会后通过制定任务分配表,细化内容分工,进一步落实责任主体,有利于更好的完善评估资料,达到以评促建。

3.经学院研究决定,进一步调整书法装裱与木艺工作室、数字媒体艺术工作室、虚拟影像工作室与摄影工作室的实训器材配置,使其更加符合教育教学要求,为后续开展实训课程奠定了基础,同时也为合格教学评估提供了强有力的支撑。

(二)形象建设

经学院研究决定,为推进美术学院文化建设,将美术学院的标识形象、人文教室文化形象进行进一步规范化,从而营造良好的校园文化氛围。                             

美术学院   贾琪




高标准、严要求,积极推动评建工作

                                      ——管理学院


为进一步推动本科教学合格评估工作,管理学院秉承高标准、要求,加强全体教师业务培训,促进深入学习本科教学工作合格评估指标体系内涵,积极推动学院迎评促建工作根据学校安排,现将近期工作总结如下:   

一、加强业务培训,深入理解指标内涵

做好迎评促建工作,进一步推进管理学院本科教学合格评估建设工作,管理学院全体领导、教学管理人员、所有教师参加了我校本科教学工作合格评估业务培训。通过评估业务培训,学院全体教师进一步学习了评估指标体系、迎评工作的工作思路和评估应准备的资料等评估知识。为加深所有老师对培训会中评估知识的理解,在校级培训会后,学院针对本科教学工作合格评估业务培训中的评估知识召开了专题学习会,为下一阶段管理学院评估支撑材料的准备、教师教学质量的提升提供强有力的保障。



二、开展期中教学检查,严把试卷关

为进一步强化专业建设,优化课程设置,突出办学特色,提高人才培养质量。管理学院在近期修订了18级酒店管理、物流管理、市场营销、学前教育等本科专业人才培养方案,并对各专业评估资料进行了完善补充。根据调整后的人才培养方案,依据期中教学检查要求,管理学院开展了教学全面核查工作。闫院长表示在期中教学检查中要坚决严把试卷关,不仅要规范期中考试形式,还要加强各个教学环节管理,试卷经过教研室审核,方能作为考试试卷。

在下一阶段的迎评工作中,管理学院将对前期迎评工作进行总结与反思,对照各位专家的意见,积极采取措施,推动评建工作。

管理学院   王晨



文化传媒学院近期工作进展

为进一步加强文化传媒学院教学常规管理,提高教学质量,文化传媒学院近期就加强教学质量监控采取了系列措施。为实现“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”,学院的工作主要从以下几个方面展开。

学院在内部开展了期中教学检查自查活动,在此基础上,于2020年12月15日,接受了来自学校特邀专家组的进校检查,下一步,学院将严格按照专家组反馈的意见和建议,对目前教学环节中存在的问题,认真进行整改。本次整改责任落实到人,覆盖整个教学过程,真正实现全员参与,全过程参与。

2020年12月10日13:30,文化传媒学院实训基地揭牌仪式在启航楼12层新闻发布室隆重举行。副校长柴跃生、太行山大峡谷太旅股份董事,总经理,党总书记程开先、太行山大峡谷太旅股份网络运营中心经理冯建义应邀出席,文化传媒学院院长英瑞、党总支书记郭雅萍、院长助理刘晓宇、教学科长刘煊、学管房生露、办公室主任贾佳、就业秘书张茂琛及部分师生参与此次揭牌仪式



本次签约仪式的成功举行,不仅为我校传媒学子搭建了一个良好的实习平台,拓宽了就业渠道,也为双方进一步开展深层次、多形式合作,共同培养社会急需的传媒人才提供了崭新的契机。在后续的合作中,双方将以毕业生就业实习实践、专业教育教学改革等作为后期共建合作的重心,共同建设良好的合作实习实训基地,实现产教深度融合。

为进一步核查学院本年度目标绩效考核责任书落实情况,2020年12月18日9:00,由教学科研部教材科科长张铨、信息工程学院教学科长王瑞、建工学院教学科长王玉艳组成的检查小组对文化传媒学院2020年目标绩效考核责任书完成项进行了逐一检查,检查结果显示,学院各项目标责任执行情况良好。

(文化传媒学院 李洁