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山西应用科技学院工程管理专业

关于加强养成教育,促进学风建设的实施方案

2021-01-13 09:06浏览数:40


学风是高等学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志,也是学生思想品质、学习态度和综合素质的重要体现。加强学风建设是我校坚持以人为本、培养高素质应用技术型人才的关键环节。为全面贯彻党的教育方针,进一步加强和改进我校学生思想政治教育和日常管理工作,促进优良学风形成,特制定本实施方案。

一、指导思想

以本科合格评估为契机,以尊重学生、爱护学生为根本原则,以文明礼仪和学生行为规范教育为出发点,把主题教育与传统美德教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合,使学生养成文明遵章、明礼诚信、勤学乐学的良好习惯。

二、建设目标

以养成教育的文明习惯、学习风气、优美环境、良好秩序为重点,营造良好的自我管理与教育的浓厚氛围和良好风气,强化日常行为养成,引导学生自觉树立当代大学生的良好风范和形象,切实做到“六讲”( 语言讲文雅,行为讲文明,校园讲秩序,学习讲诚信,人际讲和谐,处事讲真诚)、“六无”(地上无杂物,墙上无污迹,门窗无灰尘,生活无陋习,口中无秽语,行为无违纪)。引导学生秉承和发扬“勤学、苦练、修德、励志”的学风,学习意识、文明程度及综合素质得到进一步提高

三、组织领导

组长:徐秋琴

成员:白香兰   曹荣荣     郑鸿玮    

侯雪薇   武晓蓉  

各学院要成立相应的学风建设领导小组,由学院党总支书记和院长担任双组长,成员由辅导员和教师代表、主要学生干部组成,负责本学院学风建设工作计划的制定、组织与实施。

四、基本原则

1.教育引导和规范管理相结合。帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,引导学生明确学习目的、端正学习态度。同时完善学生管理制度,规范管理行为,提高日常的管理水平。

2.分工负责与齐抓共管相结合。全校各部门要密切配合,形成“全员育人,全过程育人,全方位育人”的办学理念,真正做到教书育人、管理育人、服务育人。

3.过程考核与目标管理相结合。各学院要坚持和完善促进学风建设的相关制度,在学风建设的硬性指标上有突破,探索学风建设的长效机制,同时要注重学风建设的过程指导,进行跟踪评估,加大对过程的考核。

4.学校教育与学生自我教育相结合。要发挥学生主体作用,让学生在自我教育、自我管理、自我约束中形成自重、自信、自强的良好品质。

五、建设内容

(一)加强基础文明

“思想文明、举止文明、宿舍文明、就餐文明、环境文明”为主要内容,广泛开展形式多样的活动,营造文明修身氛围,强化文明意识、做文明学生、建文明校园、树文明风尚。具体包括:

1.思想文明

(1)修身立德、严于律己,努力弘扬与践行社会主义核心价值观;

(2)自觉培植以诚实、守信为本的人格与高尚道德;

(3)堂堂正正做人,老老实实做事,扎扎实实学习。

2.举止文明
(1)尊敬师长、团结友爱,与同学和谐相处;

(2)遵守社会公德,爱护公物,爱护花草树木,不践踏草坪,不随地吐痰,不吸烟,不乱扔废弃物,不穿不得体服装进入公共场所,不在公共场所大声喧哗;

(3)语言规范,不说脏话,注意文明礼貌用语;

(4)培养良好的人际关系,与异性交往言行适度;

(5)遵纪守法,不做有害身心健康、有损大学生形象的事情。

3.宿舍文明
(1)严格作息时间,按时起床、就寝;
(2)遵守公寓管理规定;
(3)营造宿舍文化氛围,不乱涂乱刻乱画,不贴不健康字画;
(4)宿舍保持整洁,物品摆放有序,被子叠放整齐;
(5)保持公寓区安静,不大声喧哗;
(6)创建文明宿舍氛围,不做违法违纪之事。

4.就餐文明
(1)节约粮食,不铺张浪费,不随意丢弃饭菜;
(2)自觉维护食堂秩序,不插队、饭后将餐具放到指定地点。

5.环境文明

(1)爱护一草一木,爱护公共卫生,养成爱卫生、爱惜与尊重他人劳动的良好文明习惯,克服乱扔垃圾、乱蹬脚印、践踏花草等不文明的坏习惯。

(2)爱护公共财物,养成节水、节电、节能和自觉保护校园内的校舍、器材、设备、图书、灯具等所有财产的文明习惯。

(二)营造学习氛围

端正学习态度,刻苦踏实,勤奋进取,独立思考和钻研,努力培养综合学习和实践能力,进一步掌握学习规律,提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施,拓宽知识、提高素质。增强学习动力,不旷课、不迟到,不早退,专心听讲,勤做笔记,认真作业。树立积极主动,自觉独立的学习意识。积极参加社会实践及公益服务活动,在实践中提高自己的综合素质。

(1)上课与早晚自习不迟到、不早退,不将食物带入教室,按时认真完成作业;

(2)认真听课,保持安静,不做与课堂无关的事;

(3)自觉保持教室整洁,营造良好教学环境;
(4)进课堂手机静音或关机放入手机袋,不影响他人学习;
(5)积极配合老师,促进师生互动、改善教学质量。

六、具体实施安排

本次学风建设活动,分为宣传学习、整改落实、总结评三个阶段。

(一)宣传学习阶段(11月上旬)

1.由各学院学风建设领导小组牵头,组织召开专题会议,明确实施任务,统一思想,提高认识,全力做好以养成教育促进学风建设工作。

2.各学院分别组织召开团学干部、学生党员(入党积极分子)动员会,启动学风建设系列活动。

3.各班级召开学风建设主题班会,引导学生养成爱学习,树优良学风的习惯。组织学生进行养成教育的讨论,利用好学生干部队伍抓好日常的学生管理,抓好学生养成教育,促进各学院学风建设。要让每一位同学都认真参与,引导学生从一言一行做起,提高学生思想道德修养,努力在全院形成良好的道德行为规范。同时大一学生利用晚自习时间集中进行以“情系科院、爱我校园”主题演讲活动。

4.各学院各班要做到全员参与,全面动员,层层发动,利用班级微信群、QQ群、宣传栏、海报等多种形式加强宣传,营造浓厚的舆论氛围。

(二)整改阶段(2020年11月中旬—2021年5月31日)

1.课外学风

各学院围绕校园公共场所、宿舍、教室、食堂等重点区域,开展形式多样的自律与实践活动,组织各班学生干部、党员、学生代表开展“校园文明我先行”、“学生党员形象大讨论”等不同层次的座谈和讨论活动,具体活动范围可涉及到学生的基础文明修养、社会公德、安全意识、协作能力、社会责任感、法律意识、诚信行为、环境保护、网络道德等方面,可以采取爱心互助活动、讲座、报告、演讲、辩论、知识竞赛等多种方式进行,让每位学生懂得树立良好的文明形象、养成规范的文明行为。

2.课堂学风

课堂秩序的管理,包括旷课、迟到、早退、上课睡觉、玩手机等不良行为。课堂教学是学风建设的主战场,教师教风的好坏直接影响到学风建设,教师要积极发挥课堂教学的作用,通过良好的教风带动学风建设。教师的敬业精神和求实作风,对学生具有良好的示范作用,教师不仅要传授专业知识,更需要做到教书育人、管理育人。教师要加强对课堂纪律的管理,督促学生在课堂上手机入袋,对学生的旷课、迟到、早退、玩手机等违反课堂纪律的行为,记入学生的成绩考核。督促学生在课堂上不要乱丢垃圾,课后带走桌面和抽屉内的垃圾,共同维护好教室环境。

根据以上内容进行逐一整改继续加强大学生养成教育力度,进一步提升教育效果,学工部将重点对校园学生行为规范、公寓环境卫生、学生早晚自习等进行检查,坚持每半月对检查结果进行通报。

(三)总结评阶段2021年6月)

活动总结:各学院在开展以养成教育促进学风建设活动时,要注重文字与影像资料的收集和整理,认真总结经验,形成书面总结报告,树立典型,各学院将总结报告于2020年5月低报至学工部。

表彰:根据各学院开展学风建设情况,评选学风建设先进班级、学风建设先进辅导员(班主任)、学风建设优秀学生。

七、工作要求

1.加大宣传、广泛动员。开展社会主义核心价值观教育、诚信教育、感恩教育、遵章守纪教育、行为习惯养成教育等主题教育活动,通过校园网、宣传橱窗、班会、主题团日等多种形式将教育活动宣传到每一个学生;

2.精心策划、注重实效。各学院要结合实际,制定切实可行的实施细则,把大学生养成教育做实做好,狠抓落实,切忌走过场,搞形式主义;

3.加强检查、监督。学工部成立加强养成教育,促进学风建设监督检查组,对二级学院各班级学生日常文明行为进行检查通报。各学院要认真做好学生文明行为养成教育工作,要成立二级学院“文明督导组”深入宿舍、班级等公共场所进行定点、定期监督检查,集中开展专项检查监督和治理活动;

4.各学院要在每个阶段活动结束后认真总结,提炼经验,查找不足,提出下一步整改意见。

                                   

  学生工作部

                                    2020年10月30日