评建工作简报（第十四期）

本科教学合格评建

工作简报

第 十四 期

                            山西应用科技学院评建办公室                 2020年12月22日

本 期 要 目

【学以致用】

l 高度重视本科教学工作合格评估培训……………………………1

  l 认真完成本科教学评估讲座内容考试的最后一环………………1

              l 评建队伍业务培训…………………………………………………2                                                                                                 

【亮点鲜明】

  l 为本科教学合格评估工作增砖加瓦………………………………3

l 努力发挥共产党员先锋模范作用…………………………………4

l 心系评估   以小见大………………………………………………5

                                  主审：牛长清   责任编辑：刘凯

高度重视本科教学工作合格评估培训

                        ——阶段收获检验

12月5日10:00，我校教工在学术报告厅听取了宋兴航校长的专题讲座。讲座结束后，学校评建办对迎评促建各大组负责人，各院部领导、教学管理人员、负责合格评估各观测点的教师以及各院部教师代表进行了本科教学合格评估考试，共计276人。

考试时间90分钟，考试内容主要针对评建工作的各项要求，范围包括《山西应用科技学院本科教学工作合格评估总体方案》、评建工作的组织建设要求、以评促建的思想建设要求、评估指标体系要逐条落实的要求等。

各单位、各部门高度重视迎评促建考试工作，全面深入地学习合格评估和学院迎评促建的相关知识，精心备考、务求实效。全体考试人员提前十分钟到达考试地点参加考试。本次考试推动和促进了评估骨干们的思想重视、认识提高、自觉性提升，激励和督促学校不断改善办学条件、提升教学工作水平、建立并完善质量保障体系、形成自我约束和监制。           

（评建办   刘凯）

认真完成本科教学评估讲座内容考试的最后一环

——阅卷、复核、分析

12月7日8:00，我校评估专职人员在1218教室一同参加阅卷工作。学校评建办领导牛长清主任建议把试卷分学院（部门），然后与评估专兼职人员分工明确、坚持流水作业，通力合作完成了阅卷。阅卷组对阅卷各环节严格把关。

加分结束后阅卷组对试卷进行复核，在加分、复核环节各位老师认真负责，再次核对总分、学院（部门）、姓名，保证分数准确。

在试卷评阅和复核结束后，评阅组展开了讨论分析会。各位老师各抒己见，对题目类型、试卷难度和作答情况进行了简单的分析总结并形成了书面报告。                         

（评建办   刘凯）

评建队伍业务培训

12月8日10:00，我校评建办与教学科研部在新闻发布室听取了专题讲座。学校领导柴跃生校长、评建办负责人，各院部评估专兼职人员、教学管理人员代表参会。迎评办与教学科研部就通识教育进行深度交流、探讨。

一、大学的灵魂（大学文化）

    大学文化是大学在长期的发展过程中形成的。体现出历史沉淀、人文品格、价值理念，包含物质文化、精神文化、制度文化和行为文化。它们兼容并包、多元开放，形成了大学的灵魂。

二、通识教育

    通识教育源于古希腊雅典，奴隶社会中包含两种人，分别为统治者和被统治者。统治者为自由人，主要以自由文艺为主，是一种非职业化的教育；被统治者的人群以奴隶为主，教育为职业化的教育。同时这两类人的受教育的目的不同，统治者的目的是为了培养一个对于自身在社会中的位置有着全面理解的完整人；被统治者受教育的目的主要为自由人提供仆佣性的服务。

1945年，题为“自由社会中的通识教育”的报告书得以发表，这就是美国高等教育史上著名的《哈佛通识教育红皮书》。

通识教育并非只属于大学，而是教育的本身。通识教育的理念丰富，涵盖了凝聚社会的共识，并与我们共同的社会主义价值观相呼应。高校之间要加强表达与交流，树立终身学习的教育思想，丰富人生，克服专业教育的狭隘。

柴校长在讲话中指出，评估专职人员及工作人员都要做到既是管理者又是服务者，要实现高效工作。       

（评建办   刘凯）

为本科教学合格评估工作增砖加瓦

本科教学评估是当前学校工作的重中之重，根据学校要求及学院评估计划，文化传媒学院近期主要工作汇报如下：

（一）按照《山西应用科技学院本科教学工作合格评估总体方案》，学院院长、各位教学管理人员以及负责合格评估各观测点的老师参照教学合格评估指标体系，“对表对标”，对2020届毕业生的毕业设计与毕业论文进行了整理、归档，查漏补缺，以进一步完善学院内部关于合格评估材料的准备工作。

（二）文化传媒学院结合“教学质量”标准，注重学生在校期间基本理论与基本技能的培养，学院播音教研室和编导教研室于12月7日联合举办了第六届大学生职业技能竞赛，竞赛囊括播音与主持专业朗诵项目以及广播电视编导专业微电影项目决赛。此次竞赛是学院历年职业技能赛事中规模最大、学生参与人数最多的一次，也是首次在校学术交流中心进行声画演绎的总决赛。此次竞赛进一步提升了学生的综合素质，使学生掌握了从事本专业相关工作的能力，将教育教学付诸实践，学院师生反响热烈。

（三）文化传媒学院结合“教学过程监管与质量标准”，积极参考学习同类型院校优秀的专业教案，各教研室将邀请学院教指委专家谢虹光教授参与研讨交流并提出指导意见以及下一步的整改措施，由此制定出一套符合我校应用型人才培养要求的专业教学方案。

                                        （文化传媒学院   李洁）

努力发挥共产党员先锋模范作用

在本科教学合格评估工作中争先创优

11月23日党委组织部印发了《“两优”党员和“学习标兵”培训安排表》，根据文件精神，其中的一项要求在今年“七一”受表彰的全体党员要做到不忘初心、保持荣誉，在迎接本科教学工作合格评估过程中发挥党员的先锋模范作用，这也是将“不忘初心、牢记使命”主题教育活动常态化、制度化的一项举措。

根据《省委组织部关于印发<山西省党委（党组）书记抓基层党建工作述职评议考核实施方案（试行）的通知》（晋组通字[2020]44号）文件精神，今年年末省委组织部和省委教育工委将入校对本年度全校的党建工作予以考核。

抓好党建工作也是坚持和加强党的全面领导、落实管党治党责任的有力抓手，是夯实基层党建工作、推进全面从严治党向基层延伸的重要举措。在这紧要关头，没有别的选择，只能迎难而上。如果放弃、打退堂鼓，那么前期做过的许多工作就会无法更好地衔接，极有可能造成前功尽弃的结果。

因此，在前期努力的基础上，结合12月5日迎评骨干培训会上宋校长的讲话精神，以此为契机将本年度涉及党建方面的迎评资料、迎评工作，与部门其他人员共同努力，将日常工作和迎评工作做好、做扎实，切实在本次迎评工作中真正发挥党员的先锋模范作用，认真践行初心和使命，以昂扬的斗志迎接本科教学工作合格评估，为建党100周年和建校30周年献上一份真诚的厚礼。

（党委办公室   晋强）

心系评估   以小见大

2020年是山西应用科技学院迎接评估的关键之年，音乐学院作为其中重要的一份子，也在这关键的一年为学校评估的顺利进行而努力前行。

11月份，学校为评估举办了多次骨干业务培训课程，每一次的培训都安排在周六进行，因此需要各专职教师和行政岗教师前往学校加班，我院教师尤其重视此次合格评估培训，大家排除万难，积极的报名参与评估的培训工作，并且积极配合进行知识点的考察与记录。每一次的培训都是对评估工作认识的一种强化，无论是评估所需要的各项指标的完善，还是任务点的分配与磨合，都是重中之重，这对于教师们的主人翁意识是一个极大的启发。

12月3日，我院进行了一年一度的“心系科院·爱岗敬业”演讲比赛，比赛中有一个“即兴演讲”环节，在这个环节中有一个主题即“迎评促建，从我做起”，这个主题很现实的贴合了当前我校所面临的工作重心。从一个简单的演讲比赛不难看出，我校对于本次合格评估的重视程度，也体现出了全体教职工对于本次评估自己所承担角色的清晰程度。

在学校的迎评促建工作中，思政教育进课堂是其中非常重要的一个环节。我院为了将工作落实到位，积极展开各类研讨会，充分发挥全体教师的能动性，讨论与探究如何将思政教育融入课堂。由于我们音乐专业的特殊性，很多的课程在教学过程中需要从各个方面进行融入，将落脚点放在学生身上，让学生在学习的过程中了解作品的背景与时代，了解作品背后所表达的情感，提升学生的民族自豪感与荣誉感，让学生不仅学会专业知识，更加在思想高度上进行提升。将思政教育融入课堂，不仅仅可以强化学生的思想政治意识，更能够全面的体现本科教育的高维度发展。

我院会在此基础上，继续前行，为顺利的通过评估而不断努力。

                                               （音乐学院   李仙）