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山西应用科技学院工程管理专业

如何用好人才

2020-12-20 10:13浏览数:11
兴航晨语一一
     (12 月 20日、星期日   )
       “21世纪什么最贵?人才!”这句电影中的经典台词已是广为人知,剧中或许尚觉幽默,但在现实中这确实是不争的事实。俗话说,校以才立,业以才兴。在高校竞争日趋激烈的今天,想要办一流的高校,一流的人才队伍是关键。因此,作为高校求之者愈出,而如何用好人才又是关键,用不好就会成为负担。如何引进人才,用好人才,管理好人才,已成为目前各高校重点关注的核心问题。
       现实中,有的单位把人才引进来之后,缺乏有效管理,忽略后续服务,甚至不管不问,导致很多人才不久后便迅速流失;有的则把引进人才当成一项任务,只是为了完成指标,把引进人才搞成了形式主义。如此种种对人才的不重视、不珍惜,既无法发挥人才的作用,更背离了引进人才的初衷。须知,在人才工作中,引进是基础,而管好、用好才是关键,要真正发挥人才作用,必须应在引进人才的整个过程管理上下大力气,唯有如此,才能真正形成人才强校、人校双赢的良好局面。为此提出几点意见,供同仁们参考。
       一、科学规划,有的放矢。作为高校,在人才引进上切忌盲目,必须有一个科学合理的长远规划,既满足自身对人才的当下需求,也要与学校的总体发展战略规划相契合,所以必须对引进人才的层次、专业、研究方向等进行充分论证,提高人才引进的针对性和目标责任制的可操作性。同时,对拟聘人才的专业能力、心理素质、求职动机、职业道德、价值取向等进行深层次的综合考察和确认,为后续工作减少隐患、夯实基础。
       二、及时沟通,用其所长。有的高校在人才引进中缺乏积极性和主动性,常常由于简历审核迟缓、面试时间拖延、结果反馈滞后、合同签订延期,而错失引才良机。故对于初期沟通意向良好的拟聘人才,应及时组织面试考核,畅通招才引智渠道,做好跟踪、统筹、督促,以及快速及时的反馈。同时,要把人才放在最能发挥其特长的岗位上,真正做到用其所长、才尽其用。对于部分高层次人才,可以本着“不为所有但为所用”的原则,采取特聘教授、客座教授等引智方式为尔所用。
       三、密切关注,做好服务。有的高校对于引进人才的后续服务工作思考甚少,职能部门的服务理念亦不到位,基本停留在一引了之的状态,造成了人才的快速流失,此种情况值得注意。作为人才的引进单位,必须强化服务意识,努力为人才提供便捷、周到的服务,真正做到替人才想、为人才谋,把人才最关心、最迫切的问题解决好,解除人才的后顾之忧,帮助人才服水土、接地气,为人才的成长和干事创业营造良好环境、创造适宜条件,如此人才方能轻装上阵,安心工作。
       四、明确职权,考核到位。对于人才聘用必须要明确责权利,另考核要到位。没有清晰、完善的权责及考核机制容易使人才目标模糊、无所事事,从而严重违背下大力气引进人才的初衷。所以,在人才进校后的考核评价上,应针对不同层次、类别的人才,拟定不同的发展目标和岗位职责,研究制定相应的考核标准和管理办法,如此可使人才明确目标,在工作中做到有的放矢。同时,应建立与之相适的人才激励制度,根据不同人才的特点及不同岗位的特征,采用不同的激励方式,着力提高人才的主动性、积极性、创造性,使其潜力得到最大程度的发挥,从而为组织的创新发展创造最大价值。
       综上所述,作为人才引进的单位和部门,须以时不我待的紧迫感,开拓思维、创新机制、迅速行动,紧紧围绕引进人才、管理人才、使用人才等多环节、全过程下足功夫、持续发力,才能真正留住人才、人尽其才,使引进人才早日成为学科建设的带头人、教学管理的示范者、学校发展的排头兵,成为推动高校组织事业发展的中坚力量,达到学校引进人才的初衷与目标。