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山西应用科技学院工程管理专业

丰富学术专业体系 深化教学科研一体化 | 我校召开教学科研联席会

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发表时间:2019-10-29 11:30

教学是高校的生命,科研是高校的灵魂。为了丰富我校学术专业体系,深化教学科研一体化项目,提升办学能力、学术水平和育人质量,10月29日上午我校教学科研联席会在起航楼1213会议室召开。校长宋兴航、学术委员会主任李忱教授、校务委员、教务处处长王选选和各学院负责人出席会议,本次会议由学术委员会主任李忱教授主持。


会议伊始,李忱教授在总结我校当前教学科研主要工作的基础上,紧密围绕“强化三个下功夫,做好五方面工作”这一中心主线,进一步阐释了我校创新教育与教学科研协同推进的工作思路,并对我校下一步教学科研工作进行了详实的任务安排。一、做好应用型本科、新工科新农科、质量工程这三大工程建设,统一思想、注重逻辑、提高质量、凸显特色。二、持续跟进新专业申报工作,聆听意见、精准定位、详实资料,积极改进。三、推动1331学科建设,在提升学科整体实力的基础上,要强化该学科在全校的示范引领作用。四、强化“一师一讲”“一院一课”“一院一专”建设工程,亮化“金课”“金专”建设工程,深化我校教学科研内涵式发展。五、立足全局、创新思路、合理规划,各学院要做好发展规划,完善教学科研相关制度文件。六、坚持“三个面向,两个结合”,在严格专业要求、立足学校需求、思考发展需求的基础上做好实验室建设,推动各学科发展。七、深入学习教育部印发的《关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》所提出的22条具体举措,运用顶层设计和底线思维两大维度,做好学校质量工程建设。联席会上,宋兴航校长以“下定决心改变被动局面”为主题对我们实施科教融合、提高人才培养质量的工作提出五大要求;第一,全身心投入到教学工作中,凝心聚力将我们的教学科研工作不断推向前进。第二,注入稳定性发挥正能量,避免消极情绪影响积极情绪。第三,发挥主观能动性,各二级学院要积极探索,将各种新的,行之有效的教学模式引入高等教育,实现创先发展。第四,着力提高教学工作的精细化、品质化和专业化,进一步加强工作的实效性。第五,彻底祛除“等靠要”等消极懈怠思想,创新思维理念,提升贯彻落实水平。八、加强学校内涵建设、促进教学质量持续提升,群策群力,扎实做好迎接本科教学审核评估工作。



会议尾声,校务委员、教务处处长王选选介绍了当前新专业申报工作的进展情况,并安排了各学院下一步的工作。各学院表示要积极配合做好该项工作,为进一步优化我校专业结构与布局,增强专业设置,提升人才培养与社会发展的契合度而努力。



教学研究是高等教育教学改革的关键组成部分,同时也是我校日常教学管理的重要工作,我校领导和全体师生需要给予教学研究以高度重视。教师要以端正的姿态、认真的精神和崇高的使命感,将个人精力、知识和时间投入到教学研究中,将教学研究和教学实践充分结合,让科研助教学、科研促发展、科研谋创新,为学生提供更加优质的教学服务,推动我校高等教育事业的可持续发展。