学校简介学校批文名誉校长学校顾问党政领导校务委员组织机构办学理念标识注释专业设置校长寄语历史沿革校训校歌学校荣誉校园风貌建工学院工程学院财经学院管理学院播音与主持舞蹈表演音乐学院学院概况专业介绍师资队伍校企合作学风建设特色建院美术学院基础教学部党团建设党建网团委概况团学动态通知公告魅力学生会社团动态网上团校活动掠影下载专区团委教务处科技处教师发展中心本科教育专科教育成人教育名师阵容学生处(旧)日常管理学籍管理奖助学金团委部门简介部门动态制度建设心里健康公寓工作部门简介通知公告团学工作制度建设心里健康公寓工作资助工作下载中心学生处精神文化制度文化视听文化艺术风采挂牌仪式就业处新版下载中心就业处新版新闻就业处新版通知公告就业处新版就业创业就业处新版校企合作就业处新版支部建设就业处新版职业技能就业处新版招聘信息就业处新版就业派遣须知就业处新版报纸专栏就业处新版促进会就业处新版教学成果展就业处新版感动科院十大学子就业处新版保留1就业处新版部门简介就业处新版办事流程就业处新版图解教育就业处新版就业创业指导就业处新版微信公众平台就业处新版公告就业处新版就业创业教研室就业处新版保留3「校史馆」专题网「汾河书画院」专题网学生社团专题网「1+1实验班」专题网「社团联合会」专题网第一期 新生开学季第二期 新生军训第三期 迎新晚会第四期 2016元旦教职工联欢会「图说科院」专题网荣誉馆专题网  荣誉馆专题网思政部申报专题网
山西应用科技学院工程管理专业

网络与新媒体专业设置申请表

116
发表时间:2019-07-23 13:50




普通高等学校本科专业设置申请表

(2019年修订)



校长签字:

学校名称(盖章):山西应用科技学院

学校主管部门:山西省教育厅

专业名称:网络与新媒体

专业代码:050306T

所属学科门类及专业类:文学   新闻传播学类

学位授予门类:文学

修业年限:四年

申请时间:20197

专业负责人:常永翔

联系电话:13834218894





1.学校基本情况


学校名称

山西应用科技学院

学校代码

12779




邮政编码

030062

学校网址

http://www.astsxc.com




学校办学

基本类型

教育部直属院校

公办民办

其他部委所属院校

中外合作办学机构

地方院校




现有本科

专业数

27

上一年度全校本科

招生人数

2786




上一年度全校

本科毕业人数

926

学校所在省市区

山西省太原市小店区




已有专业

学科门类

  哲学   经济学

理学工学

法学

农学

  教育学

医学

文学

管理学

历史学

艺术学


学校性质

综合

○语言

○理工

○财经

○农业

○政法

○林业

○体育

○医药

○艺术

○师范

○民族

  专任教师总数

623

    专任教师中副教授

    及以上职称教师数

168




学校主管部门

山西省教育厅

建校时间

1991年




首次举办本科

教育年份

2014年

曾用名

山西兴华职业学院

学校简介和

历史沿革

300 字以内)

山西应用科技学院创建于1991年。经过十年奋斗,2001年成为省内第一所国家承认学历的全日制民办普通高职院校。2014年经教育部批准升格为应用型全日制民办本科高校。2016年被省教育厅确定为山西省应用型本科试点高校之一。2017年确定为山西省深化创新创业教育改革示范单位。2018年4月学校顺利通过山西省人民政府学位委员会学士学位授权审核。

学校占地面积960余亩,建筑面积达31.06万平方米,专兼职教师736人,副高以上职称教师占专任教师总数32.12%,研究生学历以上教师占专任教师总数65.77%,学生13018人,本科专业27个,校内实验实训室106个,校企合作共建校外实训基地182个,教学、实训、生活设施功能齐备。

学校近五年

业增设、停招、撤并情况

300字以内)

我院现有27个本科专业,近五年新增设的专业包括:工程造价、视觉传达设计汽车服务工程、风景园林、电子商务、音乐表演、播音与主持艺术软件工程财务管理市场营销金融工程、书法学交通工程、汉语言文学、电子信息工程、审计学、舞蹈表演、广播电视编导、学前教育数字媒体艺术、新能源科学与工程电气工程与智能控制、机器人工程。

2017年撤销的专业:风景园林

2018、2019年缓招的专业:汉语言文学。




2.申报专业基本情况



专业代码

050306T

专业名称

网络与新媒体

学位

文学

修业年限

4

专业类

新闻传播学类

专业类代码

0503

门类

文学

门类代码

05

所在院系名称

管理学院旅游管理系

学校相近专业情况

相近专业 1

汉语言文学

050101

2018

该专业教师队伍情况

填写下表

相近专业 2

广播电视编导

130305

2018

该专业教师队伍情况

填写下表

相近专业 3

计算机科学与技术

080901

2014年

该专业教师队伍情况

填写下表



相近专业1   教师队伍情况


姓名
性别
年龄
出生年月
拟任课程
专业技术职务
最后学历毕业学校
最后学历毕业专业
最后学历毕业学位
研究领域
专职/兼职
米万锁
65
1952-07
全媒体新闻采写
 
山西大学
中文
学士
文学
专职
宋惠萍
47
1972-04
网络新闻专题制作
副教授
山西大学
汉语言文学
学士
外国文学
专职
金春平
33
1986-08
新闻学概论
 
南京师范大学
中国现当代文学
硕士
文化管理
专职
黄   艳
34
1985-05
新闻学概论
 
重庆师范大学
中国古代文学
硕士
文化管理
专职
靳惠茹
26
1993-02
传播学概论
 
山西大学
新闻与传播
硕士
新闻与传播
专职






































































































注:相近专业之间师资可交叉使用

相近专业2   教师队伍情况


姓名
性别
年龄
出生年月
拟任课程
专业技术职务
最后学历毕业学校
最后学历毕业专业
最后学历毕业学位
研究领域
专职/兼职
王   丹
31
1988-02
数字营销传播
 
四川大学
戏剧与影视学
硕士
影视
专职
闫丽莎白
29
1990-12
播音与主持
 
韩国梨花女子大学
传播学
硕士
广播电视
专职
郭   莉
29
1990-03
新媒体信息编辑
 
河北大学
广播电视
硕士
广播电视
专职
关   雯
30
1989-01
全媒体新闻采写
 
广西艺术学院
广播电视
硕士
广播电视
专职
赵美华
27
1992-02
数字多媒体作品创作
 
西北大学
广播电视
硕士
广播电视
专职
陈   蓉
30
1989-06
网络新闻专题制作
 
山西大学
广播电视艺术学
硕士
广播电视
兼职
李笑艾
48
1971-02
新闻学概论
副教授
中国传媒大学
新闻学
学士
新闻学
兼职




































































注:相近专业之间师资可交叉使用



相近专业3   教师队伍情况


姓名
性别
年龄
出生
日期
拟任课程
专业技术职务
最后学历毕业学校
最后学历毕业专业
最后学历毕业学位
研究领域
专职/兼职
 
37
1982-02
网络传播技术
高级工程师
太原理工大学
计算机科学与技术
硕士
计算机
专职
宋思华
38
1981-06
网页设计与制作
 
西南师范大学
计算机科学与技术
硕士
计算机
专职
闫静静
36
1983-02
现代通信技术与网络
 
太原理工大学
计算机科学与技术
硕士
计算机
专职
徐盼华
35
1984-11
网络传播技术
 
山西大学
计算机科学与技术
硕士
计算机
专职
刘文莉
29
1990-04
网页设计与制作
 
山西师范大学
现代教育技术
硕士
计算机
专职
邢水红
29
1990-03
现代通信技术与网络
 
内蒙古工业大学
计算机科学与技术
硕士
计算机
专职


























































































注:相近专业之间师资可交叉使用


3.申报专业人才需求情况



申报专业主要就业领域

传媒机构、政府信息部门以及企事业单位从事记者、编辑、编导、策划、网络信息监管、网络经营与管理等工作



互联网已经改变了媒体的生产方式和生存形态,融合传统媒体的先进成分同时用现代传播技术推动的新媒体已经成为信息时代新闻传播的发展方向。
目前全世界范围内数字媒体产业都在高速发展,截止2018年,中国新媒体产业规模已达到31.3万亿元。作为一种普遍流行的传播媒介,网络与新媒体几乎遍布各行各业,受国家一系列大力发展文化产业及信息产业的支持政策的影响,新媒体产业持续高速发展,让走在时代前沿的新媒体专业人才显得捉襟见肘,更是成为中国现代传媒业发展的软肋。现有的网络与新媒体专业的人才培养规模无法满足这一巨大需求。
新媒体产业链蕴藏着大量的就业机会和新的岗位,其中网络、3G、新闻、编辑、广告、创意、营销、编导等专业的新媒体人才和技术人才需求量较大。新媒体人才急缺的岗位,不仅包括各传统媒体纷纷自建的网站,也包括发展快速的新闻门户网站、专业网站,还包括极具潜力的掌上媒体、金融机构电子信息服务平台等未来“新媒体”。这些单位,几乎都是盈利能力强、收入水平高。在以技术和模式创新为核心竞争力的新媒体企业,对技术开发、新媒体营销、新媒体编导等专才和复合型人才的需求每年增幅高达82%。随着新媒体产业的飞速发展,美国学生网站最新推出受学生推崇、社会需求量大、前途最看好的十大新颖学科,新媒体位居首位。














申报专业人才需求调研情况

请同时提交合作办学协议等PDF版

年度计划招生人数

50

预计升学人数

15

预计就业人数

35

其中:(请填写用人单位名称)

山西千家惠信息科技有限公司

(请填写用人单位名称)

山西九域科技有限公司

(请填写用人单位名称)

崇德弘文(北京)文化传播有限公司

(请填写用人单位名称)

丽鼎众创企业管理有限公司



4.教师及课程基本情况表

以下表格中的数据和开设的课程内容要符合《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》

4.1教师及开课情况汇总表



专任教师总数

12

具有教授(含其他正高级)职称教师数及比例

18.3%

具有副教授以上(含其他副高级)职称教师数及比例

433.3%

具有硕士以上学位教师数及比例

975%

具有博士学位教师数及比例

18.3%

35 以下青年教师数及比例

758.3%

36-55 岁教师数及比例

541.7%

兼职/专职教师比例

1/5,20%

专业核心课程门数

13

专业核心课程任课教师数(此项有学校填写)

20


4.2教师基本情况表



姓名

出生

年月

拟授

课程

专业技

术职务

最后学历

毕业学校

最后学历

毕业专业

最后学历

毕业学位

研究

领域

专职

/兼职

贺建萍
1966-05
新媒体产品设计与项目管理
教授
东北工学院
计算机科学与工程系无线电
学士
数字制作技术
兼职
张国晨
1991-04
新媒体数据分析与应用
副教授
兰州理工大学
控制理论与控制工程
博士
计算机网络
,智能优化
兼职
宋惠萍
1972-04
网络新闻专题制作
副教授
山西大学
汉语言文学
学士
外国文学
专职
李笑艾
1971-02
新闻学概论
副教授
中国传媒大学
新闻学
学士
新闻学
 
1983-02
网络传播技术
讲师
山西大学商务学院
电子商务
硕士
网络
专职
 
1989-04
网页设计与制作
助教
山西财经大学
电子商务
硕士
电子商务
专职
刘晓宇
1992-06
全媒体新闻采写
讲师
山西大学
新闻与传播
硕士
新闻
专职
谢   冉
1986-03
非线性编辑
讲师
陕西科技大学
广播电视
硕士
广播电视
专职
黄   艳
1984-03
新媒体信息编辑
讲师
重庆师范大学
中国古代文学
硕士
信息编辑
专职
高培金
1983-02
网络新闻专题制作
讲师
山西大学
汉语言文学
硕士
新闻写作
专职
牛   鑫
1984-02
数字多媒体作品创作
讲师
中国艺术研究院
广播电视艺术学
硕士
文化创意
专职
侯孟彦
1987-12
摄影与摄像基础
讲师
大连大学
编导
硕士
影视编导
专职


注:出生年月填写1980-01形式

4.3专业核心课程表



课程名称

课程总学时

课程周学时

拟授课教师

授课学期

网络传播技术
48
3
卫   斌,杨   靖
3
网页设计与制作
64
4
杨   靖,卫   斌
4
设计构成基础
48
3
王   丹,关   雯
4
全媒体新闻采写
64
4
刘晓宇,高培金
5
多媒体图文处理
48
3
谢   冉,闫静静
5
摄影与摄像基础
64
4
侯孟彦,谢   冉
5
非线性编辑
64
4
关   雯,侯孟彦
6
新媒体信息编辑
64
4
黄   艳,牛   鑫
5
数字营销传播
64
4
王   丹,赵凯飞
6
新媒体产品设计与项目管理
48
3
贺建萍,牛   鑫
5
网络新闻专题制作
48
3
高培金,黄   艳
6
数字多媒体作品创作
48
3
贺建萍,李笑艾
6
新媒体数据分析与应用
48
3

张国晨,李笑艾

6
























































注:学期、教师中间用逗号隔开


5.专业主要带头人简介


姓名
性别
专业技术职务
行政职务
拟承担课程
现在所在单位
最后学历毕业时间、学校、专业
主要研究方向
从事教育教学改革研究及获奖情况(含教改项目、研究论文、慕课、教材等)
(注明国家级、省部级)
从事科学研究及获奖情况(注明国家级、省部级)
近三年获得教学研究经费(万元)
近三年获得科学研究经费(万元)
近三年给本科生授课(理论教学)
学时数
近三年指导本科毕业设计(人次)
贺建萍
教授
新媒体产品设计与项目管理
山西传媒
学院
本科
1988年,
东北工学院,
计算机科学与工程系无线电专业
数字媒体技术与艺术
2004年《计算机影视制作技术》获三等奖(省部级),《计算机影视制作技术》(第2版)经教育部高教司评审被列为普通高等教育“十一五”国家级规划教材,主持的《数字合成》被评审为省级精品课程。指导作品《偶尔嘶吼》获一等奖(省部级),指导的《博物馆虚拟现实体验项目》获三等奖(国家级)等
在数字技术应用开发方面承担过3个项目的应用开发,2016年山西省艺术类专业联考、省外高校在晋艺考、高校省外艺考招生,针对三个项目不同需求开发的三个应用软件分别通过了国家版权局审核取得计算机软件著作权专利。2017年指导的“互联网+偏远地区”经评审入选国家级大学生创新训练项目等(国家级)
2万
5万
432
33
张国晨
副教授
新媒体数据分析与应用
太原科技
大学
博士研究生,
201512月,
兰州理工大学,
控制理论与控制工程
计算机网络,智能优化
省级教改项目一项
主持省基金1项
省UIT项目1项,参与国家面上基金3项
2.3
23
360
30
宋慧萍
副教授
基础教学部负责人
网络新闻专题制作
山西应用
科技学院
本科,
19917月
山西大学,
汉语言文学
新闻
民办高校思想政治理论课课堂教学方案的创新研究-以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例
习近平新时代中国特色社会主义思想在山西民办高校的实践研究-以山西应用科技学院为例
2
1
720
60


注:专业带头人填写三至五人,只填本专业专任教师。

6.教学条件情况表



可用于该专业的教学

实验设备总价值(万元)

61.7

可用于该专业的教学

验设备数量(千元以上)

194

开办经费及来源

98万/自筹

生均年教学日常支出(元)

1300

实践教学基地(个)

同时提交合作协议等)

4

教学条件建设规划

及保障措施

见附件


     主要教学实验设备情况表


教学实验设备名称

型号规格

数量

(台/件

购入时间

设备价值

元)

电脑
CPU:Inter Core i9 9900K
内存:32GB
硬盘:2T固态
主板:华硕Z390-P
显卡:P4000
50
2014-2018

260

adobe PR

1
2016

11.7

数据库及应用服务器
DELL R710
1
2016

20

电脑显示屏
三星23.6寸液晶显示屏
50
2016

75

三脚架
伟峰WF717
10
2016

30

非线编中心储存
AS2000N
2
2017

23.5

录编机
SONY HVR-M15AC
2
2016

27

大型彩色打印机
HP ColorLaserJet 5550DN
2
2014

4.4

以太网交换机
HP Pro Curve Switch 1810-24G(J9028A)
3
2014

6.9

服务器
浪潮英信
5
2014

20

扫描仪
联想586
5
2010

11

多媒体设备
方正
4
2014

8.24

单反
佳能7D Mark2
10
2014
124.99
高速单反储存卡
金士顿64GB SD储存卡
U1 C10
20
2016
1.5
摄像用灯
永诺YN900
4
2015
4



7.申请增设专业的理由和基础


一、专业定位
立足山西、面向全国,主动适应、服务地方经济社会发展,培养应用型、技能型、创新型人才;强化内涵建设,以工程教育为抓手,以现代管理学为支撑,拓展新工科专业,传承艺术学专业,构建适应山西转型发展和“九大新型产业”发展需要的本科专业新体系;把学校建设成为特色鲜明、功能齐全、校风优良、师资雄厚的本科院校。
二、增设专业的主要理由
1.互联网经济已经成为新经济常态;
2.国家一再强调发展网络与新媒体专业;
3.新媒体正在逐步取代传统媒体成为使用率最高的媒体形态
4.山西省新媒体专业人才匮乏媒体多年发展,积累了丰厚的采编人才资源。但缺乏既熟悉新闻业务,又适应新媒体环境、善于运用互联网技术的跨界人才,特别是具有新闻素质、互联网思维和新媒体运营管理经验的创新型人才
5.设置网络与新媒体专业是我院自身发展的需要。
三、支撑该专业发展的学科基础
1.现有专业情况:我院从2001年开始设立专科层次的计算机科学与技术专业,该专业至今有10余年办学历史。同时,随着我院本科软件工程、视觉传达设计、计算机科学与技术、书法学、数字媒体艺术、播音与主持艺术、广播电视编导、舞蹈表演等专业的设立,也完善了我院该专业的实训场所,扩充了一些高职称的专业教师。如今师资队伍不断优化,实训条件逐步改善,教学设备不断更新,图书资料逐年充实,已经具备申请网络与新媒体专业的基本条件。
2.现有师资情况:管理学院有教师40名,适用于网络与新媒体专业专教师12人。中副教授以上职称教师数4硕士研究生及以上学历9人,占专教师总数的75%。
3.实验实训设备及图书情况:我院现已有新闻演播实训室、图片摄影实验室、摄像实验室、数码影视剪辑实验室、录音室、网络与媒体工作室、图文设计实验室、画室等校内实习实训室。同时结合校电视台、校网站、微博微信公众号等校内实训平台、满足学生的校内实训要求,有校外实训基地4家。现有网络类、新媒体类专业图书6万余册。这些实验室设备及图书已基本可满足网络与新媒体教育本科专业实验实训及图书阅读要求。
四、专业发展规划
1.开发专业特色课程体系,构建服务与“订单式”、产学研结合的人才培养模式的课程体系,继续加大实践教学在课程体系中的比例。
2.建设并不断完善“3+0.5+0.5”人才培养模式。
3.课程建设内容
针对工作岗位的职业能力和职业素质的要求,以“够用必需”为原则,进行课程内容的改革,专业课教学以行业需求增加新技术等体现专业发展方向的教学内容。










8.申请增设专业人才培养方案


一、培养目标
立足地方、面向基层,适应山西经济社会发展和产业结构调整需要,掌握网络与新媒体专业基础知识与新闻传播学基本理论,具有网络信息采编与传播能力,能在新闻传播行业、文化创意行业、教育与培训行业培养从事以数字化新闻生产、网络化传播为主要特征的数字内容设计与制作以及其它计算机、媒体、网络、艺术交叉领域工作的理论基础扎实、实践能力强,富有社会责任感,具有创新精神、创业意识和创新创业能力的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。
二、职业面向
面向传媒机构、政府信息部门以及企事业单位从事记者、编辑、编导、策划、摄像、网络信息监管、网络经营与管理等工作。
三、培养规格
(一)知识要求
(二)能力要求
(三)综合素质要求
四、人才培养模式
坚持“校企合作、产教融合”双主体协同育人为理念,以服务地方经济社会发展为导向,以提升学生专业知识和技能为目标,采用“3+0.5+0.5”的应用型人才培养模式。前3个学年的以通识教育、专业理论知识和校内实验实训为主组织教学活动;第4个学年的第一学期,根据专业特点和实际需要,在校内外与行业企业合作完成16周以上综合性实践教学,包括:课程设计、调研报告、作品创作、综合实训、专业证书、专业实习等;第8学期结合企业生产和服务要求,完成毕业设计(论文)。
五、学制与学位
学制:四年
授予学位:文学学士
六、毕业及授予学位要求
学生在规定修业年限内完成培养方案规定课程(或教育环节),并取得至少158   学分,符合各项要求,准予毕业并发给毕业证书。
学生在规定修业年限内取得本科毕业所要求的学分,并符合我校学士学位授予条件的,经学校学位委员会审查通过,授予学士学位并发给学位证书。

七、主要课程设置

网络传播技术、新媒体概论、网页设计与制作、全媒体新闻采写、多媒体图文处理、网络新闻专题制作、新媒体信息编辑、新媒体产品设计与项目管理、数字多媒体作品创作、新媒体数据分析与应用

八、主要实践性教学环节

(一)顶岗实习
1.顶岗实习:组织安排学生进入企事业单位在真实工作岗位上进行实践锻炼,获得初步职业训练和相关专业岗位技能训练。
2.毕业论文、设计(与顶岗实习同时间进行):结合实践,运用所学专业知识对现场问题进行分析、总结、设计或撰写毕业论文。
(二)在教学过程中强化实践教学,采用走出去的办法,深入到企业进行实践学习

九、主要专业实验

摄影实训、摄像实训、数字媒体视频编辑实训、新闻写作、制作实训、网页设计与制作实训、数字媒体合成技术实训、网络新闻编辑等。

十、教学时间(周)分配表

十一、学时学分比例




十二、课程体系与教学计划表




























课程平台
课程代码
课程名称
时数分配
考核
方式
学期、周学时分配















理论
教学
实践教学









实验
(实训)
课外
实践










公共通识课程
必修课
11000304
思想道德修养与法律基础
3
48
32

16
考查
3









11000303
中国近现代史纲要
3
48
48


考试

3








11000301
马克思主义基本原理
3
48
48


考试


3







11000302
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
5
80
64

16
考试



5






11000503
形势与政策
2
64
48

16
考查
-
-
-
-
-
-




11000101
大学语文
2
32
32


考试
2









11000102
大学英语Ⅰ
3
64
48
16

考试
4









11000103
大学英语Ⅱ
3
64
48
16

考试

4








11000104
大学英语Ⅲ
3
64
48
16

考试


4







11000105
大学英语Ⅳ
3
64
48
16

考试



4






11000201
高等数学Ⅰ
3
64
64


考试
4









11000202
高等数学Ⅱ
3
64
64


考试

4








11020001
大学计算机基础
2
32

32

考试

2








11000401
大学体育Ⅰ
2
32

32

考查
2









11000402
大学体育Ⅱ
2
32

32

考查

2








11000403
大学体育Ⅲ
2
32

32

考查


2







11000404
大学体育Ⅳ
2
32

32

考查



2






11000501
安全及心理健康教育
1
16
8

8
考查
-









11000502
军事理论
1
16


16
考查
-









小计
48
896
600
224
72

15
15
9
11
0
0
0
0


选修课
至少修满12学分
















合计
60
1088
792
224
72

15
15
9
11
0
0
0
0


专业基础课程(必修)
11040701
管理学
4
64
64


考试
4









11040702
口才训练
2
32

32

考查
2









11040703
新闻学概论
4
64
32
32

考试


4







11040704
传播学概论
4
64
64


考试

4








11040705
广告学概论
3
48
24
24

考查


3







11040706
新媒体概论
3
48
24
24

考试


3







11040707
网络与新媒体概论
3
48
24
24

考试

3








合计
23
368
232
136


6
7
10
0
0
0
0
0


专业课程(必修)
11040708
网络传播技术
3
48
24
24

考查


3







11040709
网页设计与制作
4
64
32
32

考查



4






11040710
设计构成基础
3
48
24
24

考查



3






11040711
全媒体新闻采写
4
64
32
32

考试




4





11040712
多媒体图文处理
3
48
24
24

考查




3





11040713
摄影与摄像基础
4
64
32
32

考查




4





11040714
非线性编辑
4
64
32
32

考查





4




11040715
新媒体信息编辑
4
64
32
32

考查




4





11040716
数字营销传播
4
64
32
32

考试





4




11040717
新媒体产品设计与项目管理
3
48
24
24

考试




3





11040718
网络新闻专题制作
3
48
24
24

考查





3




11040719
数字多媒体作品创作
3
48
24
24

考试





3




11040720
新媒体数据分析与应用


3
48
24
24

考查





3




合计
45
720
360
360


0
0
3
7
18
17
0
0


专业拓展课程(限选)
方向1经营管理
01040701
新媒体广告
4
64
32
32

考试



4






01040702
网络舆情案例分析方法 
4
64
32
32

考查




4





01040703
终端与新媒体运营
4
64
32
32

考查





4



方向2新闻方向
01040704
数据新闻
4
64
32
32

考试



4






01040705
融合新闻报道
4
64
32
32

考查




4





01040706
播音与主持
4
64
32
32

考查





4



合计
12
192
96
96


0
0
0
4
4
4
0
0


创新创业课程
11000306
职业生涯规划与就业指导
2
32
16

16
考查





1




11000701
创业意识教育
1.5
24


24
考查









小计
3.5
56
16
0
40

0
0
0
0
0
1
0
0


至少修满2学分
















合计
5.5
88
16
32
40

0
0
0
0
0
1
0
0


综合
实践
110006S1
军训
2
2周

2周

考查









110005S1
专业技能训练
2
2周

2周

考查








110005S2
毕业实习
4
16周


16周
考查









110005S3
毕业论文(设计)
3.5
14周


14周
考查









110407S1
综合实训
1
32


32
考查









合计
12.5  
32/
34周
0
4周
32/
30周











总计
158
2488/24周
1496
848/
24周
144

21
22
22
22
22
22






注:1.课内学时包括授课和实验实训的课内部分;实验实训的课外部分,包括社会调查、讲座和在线课程等,在所开设学期内打“-”。

2.选修课中,公共选修课每个学生从第3学期至第7学期进行选修,至少修满6学分,具体课程以公共选修课课程设置为准;创新创业选修课至少修满2学分。

3.专业拓展课程模块为限定选修课模块,学生可限选任一方向,也可根据兴趣选择不同方向的几门课程,达到限选学分。

4.“综合实践”教学环节按整周安排教学的,在开设学期内打“√”,标明周数。

5.第一学期因军训等原因造成教学周数不足16周的,通过补课完成教学计划。

9.校内专业设置评议专家意见表


总体判断拟开设专业是否可行

□否


理由:

网络与新媒体已经成为信息时代文化发展和传媒转型的重要方向,需要大批相关领域人才。专业的增设符合我国高校的专业结构调整,优化教育教学资源的改革要求,符合山西应用科技学院服务区域经济,培养应用型人才的办学定位和目标。
山西应用科技学院本科视觉传达设计、数字媒体艺术、广播电视编导专业已形成具有一定特色的专业群。经过多年的办学实践,拥有了一支素质高、结构合理的教师队伍,建成了一批特色鲜明的实训场所,实验室设备及图书已基本可满足专业实验实训及图书阅读要求。
经过校内专业设置评议专家组审议,同意申报“网络与新媒体”专业。


拟招生人数与人才需求预测是否匹配

□否



本专业开设的基本条件是否符合教学质量国家标准

教师队伍

□否

实践条件

□否

经费保障

□否

专家签字: