学校简介学校批文名誉校长学校顾问党政领导校务委员组织机构办学理念标识注释专业设置校长寄语历史沿革校训校歌学校荣誉校园风貌建工学院工程学院财经学院管理学院播音与主持舞蹈表演音乐学院学院概况专业介绍师资队伍校企合作学风建设特色建院美术学院基础教学部党团建设党建网团委概况团学动态通知公告魅力学生会社团动态网上团校活动掠影下载专区团委教务处科技处教师发展中心本科教育专科教育成人教育名师阵容学生处(旧)日常管理学籍管理奖助学金团委部门简介部门动态制度建设心里健康公寓工作部门简介通知公告团学工作制度建设心里健康公寓工作资助工作下载中心学生处精神文化制度文化视听文化艺术风采挂牌仪式就业处新版下载中心就业处新版新闻就业处新版通知公告就业处新版就业创业就业处新版校企合作就业处新版支部建设就业处新版职业技能就业处新版招聘信息就业处新版就业派遣须知就业处新版报纸专栏就业处新版促进会就业处新版教学成果展就业处新版感动科院十大学子就业处新版保留1就业处新版部门简介就业处新版办事流程就业处新版图解教育就业处新版就业创业指导就业处新版微信公众平台就业处新版公告就业处新版就业创业教研室就业处新版保留3「校史馆」专题网「汾河书画院」专题网学生社团专题网「1+1实验班」专题网「社团联合会」专题网第一期 新生开学季第二期 新生军训第三期 迎新晚会第四期 2016元旦教职工联欢会「图说科院」专题网荣誉馆专题网  荣誉馆专题网思政部申报专题网
山西应用科技学院工程管理专业

电信工程及管理专业设置申请表

26
发表时间:2019-07-23 13:14




山西应用科技学院本科专业设置申请表

2019年修订)



校长签字:

学校名称(盖章):山西应用科技学院

学校主管部门:山西省教育厅

专业名称:电信工程及管理

专业代码:080715T

所属学科门类及专业类:工学 电子信息类

学位授予门类:工学学士

修业年限:四年

申请时间:20197

专业负责人:周全寿

联系电话:13834651469





1.学校基本情况


学校名称

山西应用科技学院

学校代码

12779




邮政编码

030062

学校网址

http://www.astsxc.com




学校办学

基本类型

教育部直属院校

公办民办

其他部委所属院校

中外合作办学机构

地方院校




现有本科

专业数

27

上一年度全校本科

招生人数

2786




上一年度全校

本科毕业人数

926

学校所在省市区

山西省太原市小店区




已有专业

学科门类

  哲学   经济学

理学工学

法学

农学

  教育学

医学

文学

管理学

历史学

艺术学


学校性质

综合

○语言

○理工

○财经

○农业

○政法

○林业

○体育

○医药

○艺术

○师范

○民族

  专任教师总数

623

    专任教师中副教授

    及以上职称教师数

168




学校主管部门

山西省教育厅

建校时间

1991年




首次举办本科

教育年份

2014年






曾用名

山西兴华职业学院






学校简介和

历史沿革

300 字以内)

   山西应用科技学院创建于1991年。经过十年奋斗,2001年成为省内第一所国家承认学历的全日制民办普通高职院校。2014年经教育部批准升格为应用型全日制民办本科高校。2016年被省教育厅确定为山西省应用型本科试点高校之一。2017年确定为山西省深化创新创业教育改革示范单位。2018年4月学校顺利通过山西省人民政府学位委员会学士学位授权审核。

    学校占地面积960余亩,建筑面积达31.06万平方米,专兼职教师736人,副高以上职称教师占专任教师总数32.12%,研究生学历以上教师占专任教师总数65.77%,学生13018人,本科专业27个,校内实验实训室106个,校企合作共建校外实训基地182个,教学、实训、生活设施功能齐备。

学校近五年

业增设、停招、撤并情况

300字以内)

我院现有27个本科专业,近五年新增设的专业包括:工程造价、视觉传达设计汽车服务工程、风景园林、电子商务、音乐表演、播音与主持艺术软件工程财务管理市场营销金融工程、书法学交通工程、汉语言文学、电子信息工程、审计学、舞蹈表演、广播电视编导、学前教育数字媒体艺术、新能源科学与工程电气工程与智能控制、机器人工程。

2017年撤销的专业:风景园林

2018、2019年缓招的专业:汉语言文学。





2.申报专业基本情况



专业代码

080715T

专业名称

电信工程及管理

学位

工学

修业年限

4

专业类

电子信息类

专业类代码

0807

门类

工学

门类代码

08

所在院系名称

工程学院电子信息系

学校相近专业情况

相近专业 1

电子信息工程

080701

  2018

该专业教师队伍情况

填写下表

相近专业 2

软件工程

080902

  2017

该专业教师队伍情况

填写下表

相近专业 3

计算机科学与技术

080901

  2014

该专业教师队伍情况

填写下表



相近专业1   教师队伍情况


姓名
性别
年龄
出生年月
拟任课程
专业技术职务
最后学历毕业学校
最后学历毕业专业
最后学历毕业学位
研究领域
专职/兼职
周全寿
65
1954-11
模拟电子技术
教授
山西省教育学院
物理学
学士
电子技术
专职
袁太生
64
1955-01
Java程序设计
教授
吉林大学
数学
学士
计算机硬件
专职
崔建光
60
1956-07
概率论与数理统计
副教授
山西大学
电子信息
学士
数学
专职
 
37
1982-03
C语言程序设计
讲师
太原理工大学
计算机
硕士
语言与算法
专职
曹吉瑞
40
1979-07
数字电子技术
讲师
山西大学
电子信息
硕士
电学光学
专职
彭佳卉
34
1988-03
通信原理
讲师
山西大学
电子信息
硕士
电子科学
专职
王晓梅
32
1987-09
单片机原理与应用
讲师
太原理工大学
电子信息
硕士
计算机硬件
专职
耿晓琴
28
1991-02
无线通信技术
讲师
大连海事大学
电子技术
硕士
电子信息
专职
闫静静
34
1984-01
计算机网络
讲师
太原理工大学
计算机
硕士
计算机网络
专职
宋思华
38
1981-11
数据库原理与应用
讲师
西南师范大学
计算机
硕士
软件开发与设计
专职
 
34
1985-03
电路分析基础
讲师
苏州大学
凝聚态物理
硕士
物理材料
专职
 
30
1989-09
EDA技术
助教
山西师范大学
教育技术学
硕士
多媒体技术
专职
 
33
1986-09
大学物理
助教
山西师范大学
现代教育技术
硕士
高强度铝合金性能提高
专职



注:相近专业之间师资可交叉使用


相近专业2   教师队伍情况


姓名
性别
年龄
出生年月
拟任课程
专业技术职务
最后学历毕业学校
最后学历毕业专业
最后学历毕业学位
研究领域
专职/兼职
袁太生
64
1955-09
软件设计与体系结构
教授
吉林大学
数学
学士
计算机硬件
专职
 
37
1982-03
数据结构
讲师
太原理工大学
计算机科学与技术
硕士
计算机
专职
李艳艳
30
1989-02
离散数学
讲师
山西大学
数学
硕士
数学
专职
李启明
29
1989-03
软件工程导论
助教
太原理工大学
计算机科学与技术
硕士
计算机
专职
苏玲玲
34
1984-11
软件建模
助教
华中师范大学
教育技术
硕士
计算机
专职
宋思华
38
1981-11
面向对象的程序设计(Java
讲师
西南师范大学
计算机科学与技术
硕士
计算机
专职
闫静静
35
1984-01
计算机网络
讲师
太原理工大学
计算机科学与技术
硕士
计算机
专职
袁婷婷
31
1986-06
人机交互的软件工程方法
助教
华中师范大学
教育技术
硕士
计算机
专职
彭佳卉
31
1988-03
计算机组成原理
助教
山西大学
数字控制
硕士
计算机
专职
邢水红
29
1990-03
Web应用开发
助教
内蒙古工业大学
计算机应用技术
硕士
计算机
专职
徐盼华
36
1983-12
操作系统
讲师
山西大学
计算机科学与技术
硕士
计算机
专职
 
30
1990-02
软件需求分析
助教
太原理工大学
计算机科学与技术
硕士
计算机
专职
白慧茹
28
1992-02
软件项目管理
助教
太原理工大学
软件工程
硕士
计算机
专职


注:相近专业之间师资可交叉使用


相近专业3   教师队伍情况


姓名
性别
年龄
出生年月
拟任课程
专业技术
职务
最后学历毕业学校
最后学历毕业专业
最后学历毕业学位
研究领域
专职/兼职
温建京
60
1959-09
计算机网络
高级实验师
太原理工大学
计算机应用技术
硕士
计算机
专职
行小帅
68
1951-11
模拟电子技术
教授
山西师范大学
物理专业
学士
计算机
专职
康美娥
66
1953-02
计算机组成原理
讲师
太原工学院
电子信息
学士
计算机
专职
 
37
1982-03
数据结构
高级工程师
太原理工大学
计算机科学与技术
硕士
计算机
专职
宋思华
38
1981-11
数据库原理及应用
讲师
西南师范大学
计算机科学与技术
硕士
计算机
专职
闫静静
36
1984-01
局域网技术
讲师
太原理工大学
计算机科学与技术
硕士
计算机
专职
徐盼华
35
1983-12
操作系统
讲师
山西大学
计算机科学与技术
硕士
计算机
专职
刘文莉
29
1990-05
计算机专业英语
助教
山西师范大学
现代教育技术
硕士
计算机
专职
邢水红
29
1990-03
计算机科学与技术导论
助教
内蒙古工业大学
计算机科学与技术
硕士
计算机
专职
 
30
1989-09
数字图像处理
助教
山西师范大学
现代教育技术
硕士
计算机
专职
杜佳慧
28
1991-08
微机原理与接口技术
助教
湖南师范大学
现代教育技术
硕士
计算机
专职
白慧茹
27
1992-02
Web应用开发技术
助教
太原理工大学
软件工程
硕士
计算机
专职
柴文婷
27
1992-02
C语言程序设计
助教
太原科技大学
计算机科学与技术
硕士
计算机
专职
马晓楠
27
1992-11
C#程序设计
助教
桂林电子科技大学
计算机科学与技术
硕士
计算机
专职


注:相近专业之间师资可交叉使用


3.申报专业人才需求情况



申报专业主要就业领域

面向信息行业的工程师及管理者




信息产业是目前国内外发展最迅速的领域,我国在制定面向二十一世纪科学技术发展战略计划中把电子信息产业的发展列于首位。毕业生就业范围广,不受行业限制,近三年毕业生在全国各类人才需求中一直稳居前列,就业率超过90%。

电信工程及管理专业毕业生既具备扎实的通信工程专业技术背景,又拥有企业管理等相关领域的专业基础知识,能够服务于通信运营商、通信设备研发制造企业、通信工程建设企业、信息技术服务企业,从事设备研发、工程设计、系统集成、运营维护、营销管理、项目决策和过程管理等工作。

申报专业人才需求调研情况

请同时提交合作办学协议等PDF版

年度计划招生人数

100人


预计升学人数

10


预计就业人数

90


其中:(请填写用人单位名称)

达内时代科技集团


(请填写用人单位名称)

杭州海康威视电子有限公司


(请填写用人单位名称)

青岛东软载波智能电子有限公司



4.教师及课程基本情况表

以下表格中的数据和开设的课程内容要符合《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》

4.1教师及开课情况汇总表



专任教师总数

12

具有教授(含其他正高级)职称教师数及比例

4,33%

具有副教授以上(含其他副高级)职称教师数及比例

4,33%

具有硕士以上学位教师数及比例

9,75%

具有博士学位教师数及比例

1,8%

35 以下青年教师数及比例

6,50%

36-55 岁教师数及比例

3,25%

兼职/专职教师比例

0

专业核心课程门数

13

专业核心课程任课教师数

20


4.2教师基本情况表



出生

年月

拟授

课程

专业技术职务

最后学历

毕业学校

最后学历

毕业专业

最后学历

毕业学位

研究

领域

专职

兼职

周全寿

1953-11

模拟电子技术

教授

山西省教育学院

物理学

学士

电子技术应用

专职

杨瑞刚

1974-03

现代管理学

教授

太原理工大学

机械设计制造及其自动化

博士

机器人

专职

袁太生

1955-01

电路测试技术及实验

教授

吉林大学

数学

学士

计算机硬件

陈桂芳

1957-01

信号与系统

教授

海军电子工程学院

无线电

学士

信号处理

专职

 

1982-03

数字电子技术

讲师

太原理工大学

计算机科学与技术

硕士

计算机

专职

闫静静

1984-01

微机原理与接口技术

讲师

太原理工大学

计算机科学与技术

硕士

机器人

专职

耿晓琴

1991-02

数字信号处理

讲师

大连海事大学

电子与通信工程

硕士

信号处理

专职

王晓梅

1987-09

电路测试技术

讲师

太原理工大学

检测技术与自动化装置

硕士

模式识别

专职

 

1988-10

通信原理

助教

中北大学

测试计量技术及仪器

硕士

组网技术

专职

白慧茹

1992-02

通信电路

助教

太原理工大学

软件工程

硕士

人工智能

专职

曹吉瑞

1979-06

大学物理

讲师

山西大学

光学

硕士

检测

专职

1985-03

电磁场

教师

苏州大学

凝聚态物理

硕士

物理

专职


注:出生年月填写1980-01形式

4.3专业核心课程表



课程名称

课程总学时

课程周学时

拟授课教师

授课学期

现代管理学
64
4
杨瑞刚
5
电路测试技术及实验
64
4
王晓梅
5
模拟电子技术
64
4
周全寿
1
数字电子技术
64
4
周全寿
2
信号与系统
72
6
陈桂芳
3
微机原理与接口技术
64
4
闫静静
3
数字信号处理
72
6
鞠   响
4
信息论基础
48
3
耿晓琴
5
通信原理
48
3
王晓梅
5
计算机网络
48
3
白慧茹
6
电磁场
48
3
李   静
6
通信电路
48
3
曹吉瑞
6
软件技术基础
48
3
白慧茹
6


注:学期、教师中间用逗号隔开


5.专业主要带头人简介


姓名
性别
专业技术职务
行政职务
拟承担课程
现在所在单位
最后学历毕业时间、学校、专业
主要研究方向
从事教育教学改革研究及获奖情况(含教改项目、研究论文、慕课、教材等)
(注明国家级、省部级)
从事科学研究及获奖情况(注明国家级、省部级)
近三年获得教学研究经费(万元)
近三年获得科学研究经费(万元)
近三年给本科生授课(理论教学)
学时数
近三年指导本科毕业设计(人次)
周全寿
教授
院长
模拟电子技术
山西应用科技学院

19897月,山西省教育学院物理学专业

电子技术应用

山西省教学成果一等奖2005,省级
384
26
石   生
教授
数字信号处理
山西应用科技学院

太原理工大学,电机专业

信号处理

《电路基本分析》,全国普通高校优秀教材二等奖,2002,国家级
“超高压输电线路的无线电干扰及对策研究,国家级
384
30
陈桂芳
教授
教指委员
信号与系统
山西应用科技学院

1982年10月,海军电子工程学院,无线电专业

计算机应用

山西省“1331”项目职业教育大数据库,省级
384
20


注:专业带头人填写三至五人,只填本专业专任教师。

6.教学条件情况表



可用于该专业的教学

实验设备总价值(万元)

350

可用于该专业的教学

验设备数量(千元以上)

400

开办经费及来源

350万/自筹

生均年教学日常支出(元)

1300

实践教学基地(个)

同时提交合作协议等)

3

教学条件建设规划

及保障措施

附件


     主要教学实验设备情况表


教学实验设备名称

型号规格

数量(台/件

购入时间

设备价值(元)

工业自动化通讯网络实验装置

HK-GN-1

10

2017

602

电子实验创新综合试验箱

HKXK-8101G

20

2017

122

微型计算机

HP6380

100

2013

400

数字万用表

FLUKE18B

50

2017

120

单片机开发板

普中科技

20

2015

10

数字示波器

固伟50M

30

2013

90

微机原理试验箱

ZY-CPTH

35

2016

140

电路原理实验箱
KHDL-1
30
2013

120

交流电路实验箱
THA-JDZ1
30
2013

120

模拟电路实验箱
THM-3
30
2013

120

数字电路实验箱
THD-2
30
2013

120






































7.申请增设专业的理由和基础


应包括申请增设专业的主要理由、支撑该专业发展的学科基础、学校专业发展规划等方面的内容(如需要可加页)


一、增设专业的主要理由
从地方政策和产业发展角度看:山西省近年电子信息产业发展迅速,以物联网、人工智能、信息安全等产业为重点,持续培育壮大软件和信息技术服务业,实现电信产业业务收入显著增长。包括精英科技、罗克佳华、云时代等在内的数十家企业,发展的同时,必不可少的就是对研发、生产、销售、管理人才的需求。更加鼓励了我校对电信产业复合型人才的培养。
从我校专业布局和学科定位角度看:山西应用科技学院位于山西转型综合改革示范区,是山西省应用型高等学校联盟单位。定位立足山西、面向全国,主动适应、服务地方经济社会发展,培养应用型、技能型、创新型人才。地理位置的优势,更适于培养适合地方需求的电子信息产业的复合型人才。学生培养上以工程教育为抓手,以现代管理学为支撑,拓展新工科专业构建适应山西转型发展和“九大新型产业”发展需要的本科专业新体系
二、支撑该专业发展的学科基础
1.现有师资情况:工程学院现有专任教师30名,适用于电信工程及管理专业专任教师17人。其中副教授及以上职称教师数2名,硕士研究生及以上学历15人,占专任教师总数的80%以上。
2.实验实训基地情况:我院现已有网络实训室、微机原理与接口技术实训室、电工电子实训室、计算机应用实训室等。
3.校企合作:为解决高校到企业落差的问题,培养适合行业的应用型人才,校内外实习实训基地建设持续进行。近期,我校与达内集团建立了合作培养机制,校内建设有达内教育基地。基地教师由企业具有丰富工程实施经验的工程项目经理、高级工程师和技术专家组成。
4.工程学院现有计算机科学与技术、软件工程、电子信息工程等相关本科专业,计算机应用技术一个相关专科专业。在电子和计算机类专业建设方面有丰富的经验
学校专业发展规划
1.加强校企合作,构建产教融合的应用型人才培养机制深化校企合作,在人才培养、技术创新、教师队伍建设等方面实现共建共享,形成根据市场需求、职业资格要求来设置或调整专业的体制和机制,并与企业签订实质性的校企合作协议。
2.校企共建实践教学基地加强校内外实验实习实训基地建设,完善校内外实习实训制度;试行开展假期实习、生产化实训;校外实习实训基地要满足学生实践教学需求,实践教学环节的课时占总课时的30%以上,学生参加实习实训的时间累计达到一年。
3.引育并举,建设“双师双能型”专业教学团队建设为了加强师资队伍建设,重点建设教师、工程师兼具,教学和专业实践能力兼备的“双师双能型”教师队伍。逐步实现本专业“双师双能型”教师比例达到85%。





8.申请增设专业人才培养方案


包括培养目标、基本要求、修业年限、授予学位、主要课程、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容(如需要可加页)
一、培养目标
本专业致力于培养德、智、体、美、劳全面发展,具有较强的专业实践能力和创新意识,能够具有熟练掌握电子技术,移动电信的基本理论、基本方法与操作技能,熟悉现代电信网络,具备电信工程施工以及电信设备的安装、运行和维护、电信网络优化、电信产品营销等方面的知识,具备良好的职业技能和职业道德的高素质高技能应用型专门人才。
二、职业面向
根据现代信息社会需求,培养既具有通信技术、通信系统和信息网方面的基础知识,又具备管理理论基础知识,能在通信领域中从事运营、管理,满足山西省电子信息产业对工程项目管理高素质工程应用型人才的需求
三、培养规格
(一)知识要求
(二)能力要求
(三)综合素质要求
四、人才培养模式
通过校企合作的培养机制,开展多种形式的产学研合作,将人才培养与行业企业生产服务流程相结合,与企业价值创造过程相融合,完善应用型人才培养的课程体系,提高应用型人才培养质量,使学生与就业岗位对接。
五、学制与学位
学制:四年
授予学位:工学学士学位
六、毕业及授予学位要求
学生在规定修业年限内完成培养方案规定课程(或教育环节),并取得至少155.5    学分,符合各项要求,准予毕业并发给毕业证书。
学生在规定修业年限内取得本科毕业所要求的学分,并符合我校学士学位授予条件的,经学校学位委员会审查通过,授予学士学位并发给学位证书。
七、主要课程设置
模拟电子技术、数字电子技术、电磁场、电路、程序设计基础、信号与系统、微机原理与接口技术、C高级语言程序设计、数字信号处理、通信原理、软件技术基础、单片机原理与应用、电路测试技术及实验、现代管理学、企业管理、产品开发、企业技术战略等。
八、主要实践性教学环节
包括专业实习、实训、社会调查、企业训练、课程设计(根据专业编写)、毕业论文(设计)。实践性教学环节按教学周计算,均不纳入课内总学分(学时)之内。
九、主要专业实验
电路原理实验,程序设计实验,单片机实验,数字信号实验,数、模电实验,电子线路实验等。
十、教学时间(周)分配表
十一、学时学分比例








十二、课程体系与教学计划表

















课程平台
课程代码
课程名称
学分
学时
时数分配
考核
方式
学期、周学时分配















授课
实验
实训
课外


公共通识课程
11000304
思想道德修养与法律基础
3
48
40

8
考查
3









11000303
中国近现代史纲要
3
48
40

8

3








11000301
马克思主义基本原理
3
48
48


考试


3







11000302
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
5
80
64

16



5






11000503
形势与政策
2
64
48

16
考查
-
-
-
-
-
-




11000101
大学语文
2
32
32


考试

2








11000102
大学英语Ⅰ
3
64
48
16

考试
4









11000103
大学英语Ⅱ
3
64
48
16

考试

4








11000104
大学英语Ⅲ
3
64
48
16

考试


4







11000105
大学英语Ⅳ
3
64
48
16

考试



4






11000201
高等数学Ⅰ
3
64
64


考试
4









11000202
高等数学Ⅱ
3
64
64


考试

4








11000401
大学体育Ⅰ
2
32

32

考查
2









11000402
大学体育Ⅱ
2
32

32

考查

2








11000403
大学体育Ⅲ
2
32

32

考查


2







11000404
大学体育Ⅳ
2
32

32

考查



2






11000501
安全及心理健康教育
1
16
8

8
考查
-









11000502
军事理论
1
16


16
考查
-









小计
46
864
600
192
72

13
15
9
11






选修课
至少修满12学分
















合计
58
1056
792
192
72

13
15
9
11






专业基础课程
(必修)
11020901
模拟电子技术
3
64
48
16

考试
4









11020902
数字电子技术
3
64
48
16

考试
4









11020903
电磁场
3
64
48
16

考试

4








11020904
电路
3
64
32
32

考试

4








11020905
程序设计基础
3
64
64





4







合计
15
320
240
80


8
8
4







专业课程(必修)
11020906
信号与系统
3
64
48
16

考试


4







11020907
微机原理与接口技术
3
64
48
16

考试


4







11020908
数字信号处理
3
64
48
16

考试



4






11020909
信息论基础
3
64
32
32

考试



4






11020910
通信原理
3
64
32
32

考试




4





11020911
计算机网络
3
64
48
16

考试




4





11020912
通信电路
4
64
48
16

考试




4





11020913
软件技术基础
4
64
48
16

考试




4





11020914
单片机原理与应用
4
64
48
16

考试





4




11020915
现代管理学
3
80
64
16

考查





5




11020916
电路测试技术及实验
3
64
48
16

考查





4




合计
36
720
512
208




8
8
16
11





专业拓展课程(限选)
方向1电子设计
01020901
信息显示技术
4
64
32
32

考查



4






01020902
模式识别
4
80
48
32

考查




5





01020903
电子测量技术
4
80
48
32

考查





5



方向2信息技术管理
01020904
微波与天线
4
64
32
32

考查



4






01020905
无线通信技术
4
80
48
32

考查




5





01020906
建筑智能化系统
4
80
48
32

考查





5



合计
12
224
128
96





4
5
5




创新创业课程
选必修课


11000306
职业生涯规划与就业指导
2
32
16

16
考查





1




11000701
创业意识教育
1.5
24


24
考查









小计
3.5
56
16

40






1




选修课
至少修满2学分
















合计
5.5
88
16
32
40






1




综合
实践
110006S1
军训
2
2周

2周

考查









110005S1
劳动课
2
2周

2周

考查






110005S2
毕业实习
10
18周


18周









110005S3
毕业论文(设计)
12
14周


14周









合计
26
36周

4周
32周











总计
152.5
2392/36周
1688
608/4周
96/
32周

21
23
21
23
21
17







9.校内专业设置评议专家意见表



总体判断拟开设专业是否可行


□否



理由:


电信工程及管理专业属于电子信息类特设专业,电信产业目前发展尤为迅速,涉及职业较广,本专业旨在培养既懂技术又懂管理的复合应用型人才,符合山西省电信产业的人才需求。师资队伍、课程计划、实验条件符合新专业开设要求。

总体思路清晰,基本框架合理,课程体系符合现代信息社会人才培养要求,同意申报。

拟招生人数与人才需求预测是否匹配

□否

本专业开设的基本条件是否符合教学质量国家标准

教师队伍

□否

实践条件

□否

经费保障

□否

专家签字: