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山西应用科技学院工程管理专业

山西应用科技学院辅导员周日晚讲评制度(试行)

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发表时间:2018-04-19 10:16


辅导员是高校开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人,在思想、学习和生活等方面承担引领学生、指导学生、关爱学生的重要职责。为了真正把大学生思想政治教育工作落到实处,充分发挥辅导员专门化、专业化、专家化的作用,特制定辅导员周日晚讲评制度。

第一条 讲评时间:每周日晚自习

第二条  讲评地点:所带班级教室(或本学院多媒体教室)

第三条  讲评方式:以课堂的形式进行讲评。在多媒体教室讲评的辅导员除提前进行备课外,需制作PPT教学课件。

第四条 讲评内容及范围

(一)核实学生返校人数,排除安全隐患。

(二)总结一周学生学习、生活、活动、工作情况,激励先进、鞭策后进。同时布置下周学生工作,明确工作重点,使学生合理安排学习活动时间。

(三)收集国内、国际重要新闻,对重大事件进行分析,在讲评上传达给学生,培养学生良好的政治素质,帮助学生确立正确的政治方向。

(四)讲评范围围绕爱国爱校教育、文明礼仪及行为规范教育、感恩教育、团队意识教育、爱情观教育、心理健康教育、就业创业教育、学风建设、文明修身、珍爱生命、网络文明等主题项目进行。

第五条  讲评要求

(一)讲前点名制度化  

辅导员对周日返校学生情况逐一清查,对未按时返校的学生逐一电话、短信、微信联系,确保学生安全。按照班级--学院-学校三个层面准确掌握学生周末返校动态,做到“三级管理”。

(二)讲评方式课堂化  

辅导员将讲评内容、讲评时间、地点及讲评对象提前报学院,确保周日晚讲评的这一特殊的教育课堂井然有序,各学院领导要进行检查。此外,由学生处统筹,将不定期开展晚讲评公开课项目,挑选最优秀的辅导员进行现场晚讲评,其他辅导员现场观摩,相互汲取经验。共同成长。

(三)讲评内容课程化

晚讲评内容要按照课程设计教案,包含教学对象分析、教学目标、教学重难点、教学方法手段、教学实施、教学总结等。

(四)讲评主题项目化

晚讲评主题横向围绕爱国爱校教育、文明礼仪及日常行为规范教育教育、感恩教育、团队意识教育、爱情观教育、心理健康教育、就业创业教育、学风建设、文明修身、珍爱生命、网络文明等主题项目。纵向围绕不同年级、不同时段、不同对象、不同地点等多种形式设计讲评主题,形成了横向到边,纵向到底的讲评主题项目。

(五)讲评效果可量化

不定期举办辅导员晚讲评授课大赛和教案设计大赛,以赛代练、以赛促学,提高辅导员的讲评授课水平。从出勤人数、点评效果、学生互动情况、主题教育情况、晚讲评时长等多个角度量化点评,要求各学院安排专人现场听取辅导员的讲评请况,并将每周总结予以公示。

(六)讲评方法与讲评手段

辅导员讲评的方法直接关系到学生各方面能力的培养与提高。辅导员讲评应以学生为主体、教师为主导,在以辅导员为中心的教学模式之上,注重培养学生的学习能力和创新能力。充分调动学生学习的积极性,激发学生的学习动机,最大限度地让学生参与学习的全过程。引导学生主动积极地利用现有图书资料和网上信息,获取知识,并使学生在运用知识的过程中培养各种能力。同时,要注意讲评方法的多样性,要根据不同的对象、内容、目的和要求,选择相应的教学方法。

第六条  讲评安排

(一)各学院领导要高度重视辅导员周日晚讲评工作,组织召开专题会学习落实《通知》精神。

(二)周日晚讲评要求全体辅导员全部参与。因多媒体教室有限,要求各学院将晚讲评辅导员使用多媒体教室的具体时间安排以书面形式报学生处。没有安排在多媒体教室的辅导员在本班教室正常进行。

(三)各学院领导要对本学院辅导员晚讲评工作进行检查指导。确保讲评效果,学生处将不定期不定时进行检查。

第七条  本制度自公布之日起实施。

第八条  本制度解释权归学生处。