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山西应用科技学院工程管理专业

评建问答Vol.8 | 本科教学工作合格评估应知应会

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发表时间:2021-07-12 16:13

教师培养成长计划




学校分类实施“雏鹰”“精鹰”“飞鹰”培训计划。

【“雏鹰”计划】即针对助教(新教师)开展教学基本技能、科研基本知识的岗前培训、教学实践和社会实践;

【“精鹰”计划】针对讲师(骨干教师)增加和扩充专业基本理论知识,提高教学素养和科学研究能力;

【“飞鹰”计划】而对于教授、副教授为主的专业优秀教师,通过定期开展高级进修班、选派出国及访问学者专题培训,或支持鼓励深造学历、脱产研修等形式,进一步提高教学科研能力,提升社会影响力和服务质量。






“4567”教学质量保障体系




四条主线:专家咨询指导、教学运行管理、督导监测评价、职能部门保障

五类评估:专业评估、实践教学评估、考试评估、课程评估、年度教学质量评估

六个系统:教学质量决策与管理系统、教学质量目标与标准系统、教学资源管理与支持系统、运行实施质量管理系统、教学质量监测与评价系统、教学信息反馈与改进系统。

七步循环 :确定目标、建立标准、设计方案、运行实施、监测评价、反馈信息、调控改进。